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    手机11选5助手免费:人音版二年级音乐下册《狩猎波尔卡》教案设计

    发布时间:2019-03-08

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    荣成市实验小学  二 年级  音乐 学科教案、学案一体化设计

    课型

    新授

    课题

    欣赏《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》

    课时

    1课时

    设计教师

    教学目标设计1、激发学生听赏音乐的兴趣,进一步培养聆听音乐的良好习惯。  2、感受本课两首作品的情绪和不同乐器的音色。  3、随音乐展开想象,感受并描述音乐中力度、速度的变化。 

    教学方法设计

    教学程序设计

    教材处理设计

    师生活动设计

    激发兴趣

    组织讨论、引导思考

          引导聆听,再次听赏。 

           随音乐作即兴律动教材分析:《狩猎波尔卡》这是著名作曲家—奥地利的约翰·施特劳斯1875年的管弦乐作品。该作品于同年10月5日首次演出。乐曲为复三部曲式。 《森林中的铁匠》这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。有人曾将此曲与艾伦贝格的《森林水车》和奥尔特的《钟表店》并列为三首著名的描绘性标题乐曲。教学重点:  1、积极创设、营造教材主题的情境,引导学生参与艺术实践,逐步领悟、形成“劳动最光荣”的价值观,培养“热爱劳动”、“尊重他人的劳动成果”的情感、态度。2、在创设的情境中欣赏器乐作品,积极展开想象,感受作品塑造的音乐形象。 教学难点:乐曲感情处理 导入《狩猎波尔卡》的欣赏。 

    结合乐曲标题,给予必要的提示

    让学生将自己听赏中的感受和想象在小组内交流后,请每组推选一位代表向大家介绍。教师给予鼓励,并作引导性小结。

    由于本曲中模仿猎枪的射击声很鲜明,学生在讨论中往往容易抓住此特点,教师可引导学生由射击声拓开想象,进而引发学生对乐曲力度变化产生的效果进行体验,在此基础上,完整地作第二遍听赏。

    可倡导学生用肢体语言作适当的动作,随着音乐的进行将自己的感受与想象表现出来

    教学程序设计

    教材处理设计

    师生互动设计引导听赏

    组织讨论

    评价重点:感受两首作品的情绪和不同乐器的音色,进一步养成聆听音乐的良好习惯。根据乐曲表现的意境和描绘的形象,简介下面将欣赏的另一首乐曲:作曲家用管弦乐队塑造了森林里的情境。 

    提示:这首乐曲有五个段落,请大家听完后,分别给五个段落命名自己认为最适合的标题。

    学生介绍自己为五个段落所设想的标题

    学生介绍自己为五个段落所设想的标题。  作第二遍完整听赏。  引导学生着重对音乐的感受、想象作表述,并可出示主题旋律,带领学生唱唱。  启发学生根据自己对音乐的感受,即兴编几个简单的动作随音乐作表演。

    板书设计

    狩猎波尔卡

    森林中的铁匠

    课后反思通过欣赏波尔卡,让学生了解了波尔卡的特点。老师搜集的著名曲作家的其他的作品,让学生大饱耳福,进一步掌握了波尔卡的作品风格。

    来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxueyinlejiaoan/493374.htm

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